Seqüència Didàctica

Títol de la Unitat Didàctica	Expressió Corporal
Àrea o matèria	Educació Física
Etapa	Secundària
Cicle o Nivell	2n i 4t d’ESO
Centre Educatiu	INS Pineda de Mar
Autora	Mireia van Riet Miranda

OBJECTIUS D’APRENENTATGE

·      Aprendre sobre l’acroesport i ser capaç de realitzar diverses figures amb grups de 5-6 persones a través de la cooperació. ·      Conèixer i practicar els principis bàsics dels llançaments de malabars amb mocadors. ·      Conèixer i practicar els principis bàsics de teatre i mímica. ·      Conèixer i practicar els principis bàsics del ball. ·      Practicar i representar una peça realitzada pel mateix alumnat en grups. ·      Organitzar una peça amb diferents elements en grup.

COMPETÈNCIES

Bàsiques de l’àmbit de l’educació física:

COMPETÈNCIA 7: Utilitzar els recursos expressius del propi cos per a l’autoconeixement i per comunicar-se amb els altres

Gradació: 7.3. Utilitzar recursos expressius del propi cos, de manera creativa i estètica per comunicar idees, sentiments i emocions.

COMPETÈNCIA 8: Utilitzar activitats amb suport musical, com a mitjà de relació social i integració comunitària

Gradació: 8.3. Compondre i executar coreografies col·lectives mostrant fluïdesa i originalitat en els moviments de tot el cos.

Bàsiques:

1. Competència en comunicació lingüística
2. Tractament de la informació i competència digital
3. Competència social i ciutadana
4. Competència cultural i artística
5. Autonomia i iniciativa personal

CONTINGUTS

Generals: Acroesport, malabars, ball, teatre i mímica.

Claus:

• Valors i contra valors de la societat aplicats a l’esport.

– Valors individuals (respecte a un mateix, esforç, superació́, autoacceptació, autonomia, autocontrol).

– Valors socials (respecte als altres, a l’entorn i a les normes, tolerància, inclusió́, cooperació́, solidaritat, civisme).

• Comunicació́ i llenguatge corporal.

– Consciència corporal

– Postura, gest i moviment

– Expressió de les emocions

– Teatre gestual (mim, dramatització́, improvisació́, creativitat)

• Esport i gènere (valors orientats a reduir, compensar i anul·lar les diferències per raó́ de gènere).

AVALUACIÓ

-Fitxa d’observació (avaluació formativa) feta pels estudiants però avaluada per la professora.

-Fitxa d’observació (avaluació sumativa) feta per la professora però realitzant una co-avaluació.

TEMPORITZACIÓ

6 sessions: 4 setmanes