Característiques del Centre de Pràctiques

En aquesta subpàgina, primer, podreu trobar una infografia sobre les característiques de l’INS Pineda de Mar, el centre on vaig fer les pràctiques del Màster i el projecte educatiu del centre (PEC). Espero que us agradi i us serveixi per conèixer el meu centre! 🙂

Després d’haver presentat aquesta infografia per presentar-vos el meu centre i el seu projecte educatiu, explicaré en què consisteix els altres projectes que porta a terme l’Institut: Projecte Lingüístic del Centre (PLC), Pla TAC i Projectes Transversals.

Projecte Lingüístic del Centre (PLC)

– El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular d’ensenyament i d’aprenentatge i en les activitats internes i externes de la comunitat educativa: activitats orals i escrites de l’alumnat i del professorat, exposicions del professorat, llibres de text i material didàctic, activitats d’aprenentatge i d’avaluació, i comunicacions amb les famílies.

– L’objectiu fonamental del projecte educatiu plurilingüe, propi del nostre sistema educatiu, és aconseguir que tot l’alumnat assoleixi una sòlida competència comunicativa en acabar l’educació obligatòria, de manera que pugui utilitzar normalment i de manera correcta el català i el castellà, i pugui comprendre i emetre missatges orals i escrits en les llengües estrangeres, com l’anglès i el francès, classes ofertes al centre.

– A l’educació secundària obligatòria es fa un enfocament metodològic de les dues llengües oficials (català i castellà) tenint en compte el context sociolingüístic, per garantir que tot l’alumnat conegui les dues llengües en finalitzar l’etapa. D’acord amb el projecte lingüístic, els centres poden impartir continguts de matèries no lingüístiques en una llengua estrangera. Ara per ara, aquesta via, no és plausible al nostre centre, en tant que, no hi ha professorat amb els requisits de formació per així fer-ho. És plantejable, però, com a futurible, en cas que aquesta situació, canviï.

– El projecte lingüístic ha de determinar les llengües estrangeres que imparteix el centre, i especificar quina o quines s’imparteixen com a primera llengua estrangera i quina, o quines, com a segona.

Pla TAC

Durant els cursos 2007-2010, es va engegar un projecte d’Innovació educativa, Integrem les TIC a la pràctica educativa, que va permetre iniciar i consolidar una línia innovadora de treball a les aules, treball digital. El curs 2009-2010 el centre va iniciar el projecte Educat 2.0 amb la modalitat 1×1, que encara continua en l’actualitat. Tot i que al 2011 es va presentar el projecte de construcció de l’Institut, la seva execució va quedar aturada. L’edifici va estar en fase de licitació el curs 2017-2018 i finalment el curs 2017-2018 s’ha produit el trasllat a l’edifici definitiu Actualment, el centre està format per un claustre de 30 professors i amb una matriculació de 270 alumnes, distribuïts en els quatre cursos d’ESO. El centre aposta per un treball digital a les aules així com per fer un centre més proper a la població i al seu entorn. Es realitzen activitats d’Aprenentatge i Servei a 2n ESO així com Servei Comunitari a 3r ESO. Al llarg dels deu anys d’història hem obtingut diferents reconeixements: Premi El Periódico a l’Escola al millor diari en paper i millor diari digital (curs 2011-12 i 2010-2011) Premi Museu de la Música 2n Premi d’Educació Vila de Pineda de Mar (curs 2014-2015) Finalistes en el concurs de relats Ficcions (curs 2014-15) Finalistes en el concurs de fotografia matemàtica ABEAM,

Projectes Transversals

-Curs de l’Scratch: L’objectiu del curs és proporcionar al professorat els materials i els recursos necessaris per implementar a l’aula aquest entorn de programació seguint els mòduls desenvolupats.

*Objectius:

1.Introduir la programació als nivells de primària (cicle superior) i secundària (1r i 2n)
2.Fomentar el pensament computacional i l’assoliment de les competències digitals.

-Aula Oberta: El Projecte “Aula Oberta” de l’INS PINEDA DE MAR pretén configurar-se com una experiència educativa integrada d’atenció a la diversitat al nostre centre, adreçada a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO.

*Objectius:

1. Millorar l’èxit escolar.

2. Promoure l’adquisició d’habilitats per al desenvolupament personal, social i laboral.

3. Afavorir que l’alumnat assoleixi les competències bàsiques de l’etapa i obtingui el títol de graduat en educació secundària obligatòria.

Referències:

INS de Pineda de Mar. (2019, 25 abril). Recuperado de https://agora.xtec.cat/iespinedademar/